[admin]

يتابع بإذن الله تعالى

·3 تبادل وجهات النظر ومن أمثلة ذلك :
·الأخذ بعين الاعتبار مبدأ الحوار الهادئ.
·إطلاع المعلمين على موضوع المناقشة قبل تقديهما.
·الرفق والحلم أثناء الحوار والنقاش.
·عدم الاستئثار بالحديث أو الاستطراد.
·تجنب مبدأ التحدي والإفحام.
·حسن الاستماع ، والإنصات.
·احترام الطرف الآخر أثناء المناقشة.
·التواضع وعدم الانتصار للنفس.
·عدم الترفع عن قول لا أعلم.
ثمرته:
·إتاحة الفرصة للمعلمين بالتعبير عن وجهة نظرهم.
·إشراك المعلم في صنع القرار ، وتطوير العملية التعليمية.
·تقريب المفاهيم بين المشرف والمعلم
4 التخطيط
التخطيط : وضع برنامج مستقبلي لتحقيق أهداف معينة، خلال مدة محددة عن طريق الإمكانات المتاحة .

خصائص التخطيط :

وضوح الهدف .للفئة المستهدفة من المشروع .

·الواقعية ، بأن تراعي الإمكانات المتاحة .

·لا يوقف عند حد أو أسلوب معين فذلك يعني الجمود .

·الدقة في تحديد أهداف العملية التعليمية .

·الاستمرارية ، فالمخطط لا يكاد ينتهي من تحقيق هدف إلا ويبدأ في آخر.

·دراسة الوسائل والإجراءات التي تحقق الأهداف.

·اعتماده على أسس تربوية وإدارية .

·قابليته للنمو والتطوير، وشموليته في جميع الجوانب التربوية.

·أن يكون تعاونيًا تسهم فيه جميع الجهود .
·أن يكون تجريبًا لا يدعي أحد فيه الكمال.

·مراعاة أن التحسين يحتاج إلى وقت وفرصة كافية لتقويم الخطة (1).

المراجع/
الإبراهيم عدنان، الإشراف التربوي ، ص:26 ، والعبودي ، فهد بن ناصر، الحوار منهج وسلوك،ص:61: 82 ، وزايد ، محمد خليل ، فن الحوار والإقناع 25 ، 24 ،
الغوثاني / د . يحي ، فن الإشراف على الحلقات والمؤسسات / ، ص : 80 .
دليل المشرف التربوي
معالم الإشراف القرآني / جمال القرش