[admin]

مبادئ الإشراف التربوي القرآني

المبادئ : هي الأحكام والتعميمات التي تستخدم كمعالم للطريق.لتحقيق الأهداف المنشودة ، والإشراف التربوي الحديث يتميز بالخصائص والمبادئ الآتية:
1 احترام شخصية الفرد . ومن أمثلة ذلك:
·تقدير المعلم والتواضع معه لاسيما حملة القرآن فإنه من إجلال الله .
·لين الجانب والمعاملة بالحسنى ، فذلك من شيم أهل القرآن .
·الاهتمام بمشكلات المعلم الشخصية .
·وضع رغبات المعلم موضع تقدير .
·إشاعة الطمأنينة بين المعلمين والثقة بالآخرين .
·توثيق الروابط الأخوية بين المعلمين (إنما المؤمنون إخوة ).
·توفير الأجواء النفسية المريحة للمعلمين، وحمايتهم من النقد الجارح
·إتاحة الفرصة للمعلمين بالتعبير عن وجهة نظرهم .
·مشاركة العاملين في اتخاذ القراء .
·تشجيع النشاط الاجتماعي كاللقاءات والحفلات .
·ثمرته: احترام شخصية المعلم تنعكس على علاقته بتلاميذه، وتساهم بشكل كبير في حسن التواصل بين المعلم والطلاب (1).
2 تنظيم العمل الجماعي ومن أمثلة ذلك :
·إشاعة روح العمل كفريق واحد .
·تدريبهم على إدراك أهمية بناء الفريق .
·إشاعة الانسجام مع أعضاء الفريق .

·المشاركة في التخطيط للبرامج التربوية وتنفيذها
·المساهمة في تقويم البرامج التربوية .
التشاور والمشاركة في اتخاذ القرار وتقويم المناهج الدراسية (2).
ثمرته:
·يسهم في التعارف بين المعلمين ، ويشعر الفرد أنه عضو فعال

يقلل الوقوع في الأخطاء نتيجة اشتراك عدة آراء .

(1) الإبراهيم ، عدنان بدري ، الإشراف التربوي أنماط وأساليب، ص: 24
(2) موجليا ، توني ، الإشراف الفعال ، دار المعرفة للتنمية البشرية ، ص: 79

من كتاب ( معالم الإشراف القرآني ) لـ جمال القرش